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塾なしで小石川中等教育学校を目指す2026年版の年間戦略を整理。算数・国語・理科・社会の教科別方針、学習計画、教材マップ、ChatGPT活用法まで、家庭学習で迷わないための全体設計をまとめました。

小5で2026年の元旦を迎えた「塾なし小石川チャレンジ」家庭の現在地を整理。中学受験に否定的だった父の考えが変わった理由、ここまでの親子の歩み、今後の学習計画・教材・ChatGPT活用の発信内容までまとめた振り返り記事です。

四谷大塚・全国統一小学生テスト11月実施回の結果を、前回6月・前年11月と比較しながら振り返ります。塾なしで小石川中等教育学校を目指す家庭が、偏差値の伸び・教科別の課題・適性検査対策の現在地をChatGPT分析で整理した記録です。

英検4級にD判定から合格した体験と、学芸会のオーディションで見えた子どもの大きな変化を記録した記事です。塾なしで小石川中等教育学校を目指す中で、勉強だけでなく主体性や挑戦する姿勢がどう育っていったのかを、親目線で振り返ります。

都立小石川中等教育学校の創作展を親子で初訪問した体験記です。展示・演劇の見どころ、校内の雰囲気、生徒の印象を通して、小石川の「立志・開拓・創作」という教育理念や、適性検査で求められる力とのつながりをリアルにまとめました。

小石川中等教育学校を目指す小5家庭が、夏休み明けに直面した習い事と受験の両立の壁を記録。ピアノ発表会、英検4級、自由研究発表を通して見えた、塾なし受験に必要な覚悟と成長を綴ります。

小5の夏休み、受験計画は思うように進みませんでした。 塾なしで小石川中等教育学校を目指す家庭が、親子の温度差、YouTube活用、教材の軌道修正、理科の自由研究を通して得た学びを振り返ります。 計画通りにいかない夏にも意味があったとわかる記録です。

塾なしで小石川中等教育学校を目指す小5家庭が、ChatGPTの模試分析と親の直感をもとに社会教材を選び直した記録。 社会が苦手な子に、地理・歴史・公民の基礎をどう入れるか、マンガ教材とドリルの使い分けも紹介。

小石川中等教育学校を目指す塾なし家庭が、国語の語彙・漢字対策として選んだ教材を紹介。 漢字が苦手な子でも続けやすい工夫、熟語の意味や使い分けを補う教材、小石川の適性検査Ⅰ・Ⅱにつながる考え方をまとめました。