適性検査対策

令和8年度小石川適性検査（2026/2/3実施）の速報をもとに、適性Ⅰ・Ⅱ・Ⅲの変化のきざしを分析。文章量減・短記述増・仕組み×条件×論理への移行を整理し、全国学力調査の流れも踏まえて2027受検に向けた対策をまとめます。

小石川中等教育学校の社会は、日本史の細かい暗記より資料読解と記述力が重要。地理・公民・日本史の優先順位と、自由自在・塾技の使い方を整理します。

小石川受験の理科対策、塾なし家庭の教材選び、自由自在・塾技の使い方を整理。適性検査で重要な実験、資料読解、考察、記述に対応した理科教材の優先順位を解説します。

小石川の適性検査Ⅰ対策として、国語教材の優先順位を整理。塾なし家庭向けに、説明文読解・資料統合・記述で点を取るための教材選びと進め方を解説します。

小石川中等教育学校の適性検査に向けた算数教材の選び方と優先順位を解説。Z会・塾技100・算数プロジェクト40の使い分けを、塾なし家庭の実例で紹介します。

突然の衆議院選挙を、小石川中等教育学校の適性検査対策にどう生かすかを紹介。小学5年生でもできる1週間の公民学習、選挙フィールドワーク、ChatGPTを活用した資料読解・意見文・判断力トレーニングを詳しくまとめました。

四谷大塚・全国統一小学生テスト11月実施回の結果を、前回6月・前年11月と比較しながら振り返ります。塾なしで小石川中等教育学校を目指す家庭が、偏差値の伸び・教科別の課題・適性検査対策の現在地をChatGPT分析で整理した記録です。

小石川中等教育学校を目指す塾なし家庭が、全国模試で学力の現在地を確認。 小4から小5で変化した偏差値・得点をもとに、国語・算数・理科・社会の課題を整理し、夏休みの学習計画とChatGPT活用へつなげた記録です