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「勉強して」より「自分で決めたからやる」へ。子ども用・親用のChatGPT質問テンプレを公開。模試結果の優先順位づけと学習計画が簡単に。
はじめに：ChatGPTを“相棒”にすると、伸び方が変わる
このブログでは「塾なし小石川チャレンジ」を進める中で、ChatGPTを家庭学習の相棒として活用しています。
特に実感しているのが、子どもが自分のスマホで、自分の意志で質問したときの反応の違いです。
親が「こうしよう」と言うよりも、
ChatGPTからの回答をきっかけにして、
- 自分で決める
- 自分で動く
- 自分で続ける
この流れが起きやすく、行動までつながりやすいと感じています。
そこで今回は、我が家で実際に使っている
**「子ども用」と「親用」**の質問テンプレートを、画像でまとめました。
（記事の最後に“使い方のコツ”も載せています）
この記事でわかること
- 子どもが自走しやすい「質問の型」
- 親が模試分析・計画づくりをする「質問の型」
- テンプレを使って行動につなげるコツ（我が家の工夫）
まず結論：テンプレは“答え”よりも“行動”を引き出すために使う
ChatGPTは「良いことを言ってくれる」だけでも価値がありますが、
本当に効くのは “次の一手”が具体化したとき です。
このテンプレは、次の流れを作るためのものです。
- 現状を整理する
- 優先順位を決める
- 今日やることを決める
- 明日も続ける
テンプレ画像：親が使う質問テンプレート
親が使う質問テンプレ（分析・計画・教材・習慣化）
1）模試分析（現状→優先順位）
- 「この成績（貼付）から、最優先課題を3つに絞って」
- 「偏差値を上げるより、失点パターンを分類して」
- 「“伸びやすい単元”と“後回しで良い単元”を分けて」
- 「次の模試までの2週間プランを作って（平日/休日）」
2）教科別の戦略設計（適性型へ寄せる）
- 「小石川の適性に直結する力に変換して、やることを再設計して」
- 「算数：条件整理→式→説明の型を、家庭学習で回す手順にして」
- 「国語：要約→根拠→意見の型で、添削の観点を作って」
3）教材の使い分け（増やしすぎ防止）
- 「この教材リスト（貼付）を、主教材/補助/確認に分類して」
- 「1冊を最後までやる前提じゃなく、**“目的別の使い方”**を提案して」
- 「今の弱点に対して、買い足すなら1冊だけ挙げて（理由も）」
4）習い事との両立（縮退運転ルール）
- 「ピアノ/英検/行事がある週の**最低ライン（落とさない学習）**を決めて」
- 「時間が取れない日に、効果が落ちにくいメニューに組み替えて」
- 「忙しい月でも“前進感”が出る週次チェック表を作って」
5）親子の関わり方（反発を減らす）
- 「親が言うと反発が出る時、声かけ例を3つ作って」
- 「“やる気が落ちた日”に、立て直す会話テンプレを作って」
- 「子どもが自分で質問したくなるように、問いの作り方を教えて」
子どもが使う質問テンプレ（スマホで“自分の意志”を引き出す）
0）最初に書く一言（大事）
- 「小5です。答えだけじゃなくて、順番に教えてください」
- 「どこで間違えやすいかも教えて」
- 「最後に今日やることを3つにして」
1）算数：解き方が分からない時
- 「この問題、何から考える？（最初の1手だけ教えて）」
- 「図をどう描けばいい？ どこに線を引く？」
- 「条件を表にまとめて」
- 「途中式を見て、どこがミスりやすいか教えて」
- 「似た問題をレベル1→2→3で3問作って」
2）国語：読解（説明文・物語）
- 「この文章を3行で要約して」
- 「設問の答えに使う根拠の文を探して（何行目あたり？）」
- 「この問題の聞かれていることを一言で言うと？」
- 「自分の答えが合ってるか、ズレてる点だけ教えて」
3）作文・記述（適性対策）
- 「このテーマで200字の型を作って（結論→理由→例→結論）」
- 「ぼくの文章を貼るから、直すのは3か所だけにして」
- 「もっと良くするなら、足す内容を2個教えて」
- 「小学生っぽい自然な言い方にして」
4）理科・社会：資料読み（表・グラフ）
- 「このグラフから言えることを3つ」
- 「増えた理由／減った理由を2つずつ考えて」
- 「この問題、何を比べる問題？」
- 「文章にするとどうなる？説明文にして」
5）勉強のやり方（行動に直結）
- 「今日は何からやる？25分×3セットでメニュー作って」
- 「今週の目標を3つに絞って」
- 「昨日できなかった。やり直し計画を作って」
使い方のおすすめ（我が家のやり方）
1）まずは「そのままコピペ」でOK
最初はアレンジ不要です。
テンプレの文章をそのまま貼って、必要なら「今の状況」を一言だけ足します。
例：
- 「小5です。次の模試は◯月◯日です」
- 「算数の図形が苦手です」
- 「平日は◯時間しか勉強できません」
2）回答は“読む”より“決める”
ChatGPTの返答を読んだら、最後に必ずこれを入れます。
- 「じゃあ今日やるのは、3つに絞ると何？」
- 「25分×何セットでやる？」
- 「チェック表にして」
この一押しで、行動に落ちます。
3）親は“管理”ではなく“編集者”になる
親がやることは、全部教えることではなくて、
- 迷いを減らす
- 優先順位を整える
- 習慣化を助ける
この役割が一番効きます。
（テンプレの「親の関わり方」パートはこの思想です）
「子どもが自分で質問した時」の方が効く理由（体感）
親が言うと反発することでも、
第三者（ChatGPT）から言われると素直に入ることがあります。
しかもそれが、“自分で質問した結果” ならなおさらです。
- 自分で決めた感が残る
- 自分の言葉で整理できる
- 行動が「やらされ」になりにくい
この効果があるので、我が家では
子どもが自分で打つ時間を意図的に作っています。
うまくいく小ワザ（実務メモ）
画像で質問する（問題・模試結果）
- 問題文や結果表は、スクショ→そのまま貼る
- その上で「どこが弱点？優先順位は？」と聞く
これが一番早いです。
“時間がない週”用の聞き方
習い事や行事が重なる週は、こう聞くと現実的になります。
- 「今週は忙しい。最低ラインの学習メニューを作って」
- 「平日30分×2、休日2時間で最大効果のやり方は？」
注意点：ChatGPTは万能ではない（だからこそ型が効く）
ChatGPTはとても便利ですが、完璧ではありません。
なので我が家では、次の前提で使っています。
- “答え”より“手順”を作るために使う
- 迷ったら「理由を3つ」「前提条件」「優先順位」を聞く
- 数字や制度など、重要なものは念のため確認する
テンプレは、この“ブレにくい使い方”を固定する役割もあります。
まとめ：テンプレは「自走」を作るための装置
このテンプレは、勉強法のノウハウというより
**親子で学習を回すための“型”**です。
- 親は「整理と設計」
- 子どもは「質問と実行」
この役割分担ができると、塾なしでも回り始めます。
今後も我が家の実例を追記しながら、テンプレの改善版も作っていく予定です。
最後に（読者の方へ）
同じように、塾なしで試行錯誤しているご家庭の参考になれば嬉しいです。
これからも、親子で楽しみながら続けていきます。
次回予告
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このブログについて】
小5の息子・龍馬が、小石川中等教育学校のロケット部に憧れて受験を決意。
塾なし・ChatGPT活用で挑む我が家のリアルな記録を公開しています。
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